17 декабря в МКОУ "СОШ №2 р.п.Дергачи" 

состоялся очередной слет Уполномоченных по защите прав участников 

образовательного процесса.

18.09.2013г  в 10-00

в МКОУ "СОШ №1 р.п.Дергачи"

состоится очередное заседание РМО Уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса.

Календарь правовых дат

21 век — Век ребенка

1 июня— Международный день защиты детей

 4 июня — Международный день детей – жертв агрессии

20 ноября — Всемирный день прав ребенка

 3 декабря — Международный день инвалидов 10 декабря — День прав человека

12 декабря — День конституции Российской Федерации

18 декабря прошел II районный слет уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса 

фотография 1

фотография 2 

фотография 3

Ссылка на сайт Лукашовой Нины Федоровны

Уполномоченный по правам человека в Саратовской области

ВИКТОРИНА

Действия в соответствии с законом...

Законные возможности...

Люди, связанные родством, имущественными и неимущественными правами и обязанностями...

То, что человек хочет, но без этого он может обойтись... 
То, что человеку очень нужно, он без этого не может обойтись... 

Человек, принадлежащий к постоянному населению государства...
Человек, которому ещё не исполнилось 18 лет...

Открытое столкновение...
Норма, поддерживаемая государством...
Законная мера, применяемая к правонарушителю за преступление или проступок...

Релаксация.“Вверх по радуге”.

 Это упражнение научит тебя справляться с обидой, злостью, просто с плохим настроением. Встань. Закрой глаза, сделай глубокий вдох и представь, что вместе с этим вдохом ты взбираешься вверх по радуге, а, выдыхая, съезжаешь вниз, как с горки. Проделай это несколько раз. Твоё настроение и чувства улучшатся.

10 рекомендаций

по снижению конфликтности общения.

1.     Компенсируйте конфликтогенность критики искренней и заслуженной похвалой.

2.     Критикуйте конкретные поступки и результаты деятельности человека, а не его личность в целом.

3.     Критикуя, указывайте возможные пути исправления ошибок.

4.     Прежде чем критиковать других, отнеситесь критически к самому себе.

5.     Оценивайте в большей степени не то, что не удалось другим по сравнению с намеченным, а то, что они смогли сделать по сравнению с начальным положением дел.

6.     Избегайте крайних, жестких и категоричных по форме оценок.

7.     Критикуя одного человека, не сравнивайте его с другими. Люди, которые указывают на недостатки, становятся неприятными для дальнейшего общения.

8.     Старайтесь относиться терпимо к точкам зрения других, даже если они противоположны Вашей.

9.     Всеми силами боритесь с негативными эмоциями или хотя бы с их проявлениями в ходе общения.

10. Будьте сами устойчивы, когда Вас кто-то критикует.

10 рекомендаций обеспечивающих продуктивность спора.

1.     Имейте четкую цель в спорах, говорите ясно, чего Вы хотите.

2.     Установите с партнером «пункты разногласий», т.е. четко сформулируйте, в чем именно Вы не соглашаетесь друг с другом.

3.     Определите и правильно оперируйте понятиями и терминами (одинаковый смысл и содержание).

4.     Показывайте преимущества и пользу Вашей позиции не вообще, а конкретно, вплоть до деталей обсуждаемого вопроса.

5.     Придерживайтесь логического стержня – предмета спора, не допускайте противоречивых суждений, отделяйте факты от мнений о фактах.

6.     Не упускайте случая изложить сильный довод в виде рассуждений.

7.     Оцените личность собеседника, его профессиональные и личностные качества.

8.     Уважайте знания, эрудицию оппонента, его способность разобраться в предмете спора.

9.     Встаньте на точку зрения собеседника, найдите сильные и слабые стороны его позиции, постарайтесь понять мотивы поведения.

10. Никогда не горячитесь в споре, старайтесь даже в трудной ситуации говорить спокойно.

Уважаемые читатели, надеюсь, школа для Вас будет не местом выяснения отношений, а учреждением, где Ваши дети будут получать новые знания и образец правильного, социально адаптированного поведения.