блог Уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса МОУ "СОШ №1 р.п.Дергачи"
воскресенье, 1 сентября 2013 г.
пятница, 21 декабря 2012 г.
понедельник, 19 декабря 2011 г.
ВИКТОРИНА
Действия в соответствии с законом...
Законные возможности...
Люди, связанные родством, имущественными и неимущественными правами и обязанностями...
То, что человек хочет, но без этого он может обойтись...
То, что человеку очень нужно, он без этого не может обойтись...
То, что человеку очень нужно, он без этого не может обойтись...
Человек, принадлежащий к постоянному населению государства...
Человек, которому ещё не исполнилось 18 лет...
Человек, которому ещё не исполнилось 18 лет...
Открытое столкновение...
Норма, поддерживаемая государством...
Законная мера, применяемая к правонарушителю за преступление или проступок...
Норма, поддерживаемая государством...
Законная мера, применяемая к правонарушителю за преступление или проступок...
Релаксация.“Вверх по радуге”.
Это упражнение научит тебя справляться с обидой, злостью, просто с плохим настроением. Встань. Закрой глаза, сделай глубокий вдох и представь, что вместе с этим вдохом ты взбираешься вверх по радуге, а, выдыхая, съезжаешь вниз, как с горки. Проделай это несколько раз. Твоё настроение и чувства улучшатся.
понедельник, 24 октября 2011 г.
10 рекомендаций
по снижению конфликтности общения.
1. Компенсируйте конфликтогенность критики искренней и заслуженной похвалой.
2. Критикуйте конкретные поступки и результаты деятельности человека, а не его личность в целом.
3. Критикуя, указывайте возможные пути исправления ошибок.
4. Прежде чем критиковать других, отнеситесь критически к самому себе.
5. Оценивайте в большей степени не то, что не удалось другим по сравнению с намеченным, а то, что они смогли сделать по сравнению с начальным положением дел.
6. Избегайте крайних, жестких и категоричных по форме оценок.
7. Критикуя одного человека, не сравнивайте его с другими. Люди, которые указывают на недостатки, становятся неприятными для дальнейшего общения.
8. Старайтесь относиться терпимо к точкам зрения других, даже если они противоположны Вашей.
9. Всеми силами боритесь с негативными эмоциями или хотя бы с их проявлениями в ходе общения.
10. Будьте сами устойчивы, когда Вас кто-то критикует.
10 рекомендаций обеспечивающих продуктивность спора.
1. Имейте четкую цель в спорах, говорите ясно, чего Вы хотите.
2. Установите с партнером «пункты разногласий», т.е. четко сформулируйте, в чем именно Вы не соглашаетесь друг с другом.
3. Определите и правильно оперируйте понятиями и терминами (одинаковый смысл и содержание).
4. Показывайте преимущества и пользу Вашей позиции не вообще, а конкретно, вплоть до деталей обсуждаемого вопроса.
5. Придерживайтесь логического стержня – предмета спора, не допускайте противоречивых суждений, отделяйте факты от мнений о фактах.
6. Не упускайте случая изложить сильный довод в виде рассуждений.
7. Оцените личность собеседника, его профессиональные и личностные качества.
8. Уважайте знания, эрудицию оппонента, его способность разобраться в предмете спора.
9. Встаньте на точку зрения собеседника, найдите сильные и слабые стороны его позиции, постарайтесь понять мотивы поведения.
10. Никогда не горячитесь в споре, старайтесь даже в трудной ситуации говорить спокойно.
Уважаемые читатели, надеюсь, школа для Вас будет не местом выяснения отношений, а учреждением, где Ваши дети будут получать новые знания и образец правильного, социально адаптированного поведения.
пятница, 7 октября 2011 г.
Может ли учитель выгнать ученика с урока, если он пришел в класс в спортивном костюме? Кто имеет право устанавливать форму одежды для школьников?
Во-первых, учитель не имеет права ни при каких обстоятельствах выгнать ученика с урока! Это запрещено Правилами внутреннего распорядка школы, которым должны следовать все учителя без исключения.
А форму одежды устанавливать можно, хотя закон этого совсем не требует! Право устанавливать форму принадлежит самой школе. Это может сделать орган самоуправления школой. Как правило, в большинстве школ – Совет школы, куда входят представители родителей, учащихся и учителей. Но и в этом случае никакого принуждения к ношению формы быть не может.
Если же ношение формы предусмотрено Уставом школы и при поступлении в данную школу ученик и его родители об этом знали, то администрация школы вправе требовать соблюдения формы. Хотя, несомненно, такие требования должны быть разумными и учитывать реальные возможности учащихся и родителей.
Что касается спортивной одежды, то она имеет определенное назначение – должна использоваться для занятий физической культурой. Согласитесь, ношение спортивной формы в других случаях не очень уместно.
Во-первых, учитель не имеет права ни при каких обстоятельствах выгнать ученика с урока! Это запрещено Правилами внутреннего распорядка школы, которым должны следовать все учителя без исключения.
А форму одежды устанавливать можно, хотя закон этого совсем не требует! Право устанавливать форму принадлежит самой школе. Это может сделать орган самоуправления школой. Как правило, в большинстве школ – Совет школы, куда входят представители родителей, учащихся и учителей. Но и в этом случае никакого принуждения к ношению формы быть не может.
Если же ношение формы предусмотрено Уставом школы и при поступлении в данную школу ученик и его родители об этом знали, то администрация школы вправе требовать соблюдения формы. Хотя, несомненно, такие требования должны быть разумными и учитывать реальные возможности учащихся и родителей.
Что касается спортивной одежды, то она имеет определенное назначение – должна использоваться для занятий физической культурой. Согласитесь, ношение спортивной формы в других случаях не очень уместно.
четверг, 19 мая 2011 г.
Имеют ли право ученики проводить в школе собрания и митинги,
если считают, что их права нарушены?
Да, имеют, но только во внеучебное время. При этом администрация учебного учреждения не вправе препятствовать проведению таких мероприятий, но при двух условиях: во-первых, если ученики выполнили условия проведения митинга или собрания, которые установлены уставом школы, во-вторых, если эти мероприятия не препятствуют учебному или воспитательному процессу и не нарушают российского законодательства.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Уполномоченный по правам участников образовательного процесса в школе(омбудсмен) - это неофициальное лицо, избранное школьным сообществом и утвержденное Советом школы (Управляющим советом), наделяется полномочиями отслеживать соблюдение законных прав и интересов учащихся, учителей и родителей, разбирать конфликтные ситуации, заниматься правовым воспитанием, образованием и профилактикой нарушения прав всех участников образовательного процесса.

